Famoso inversionista declara: El boom de la educación en casa apenas comienza

Los padres quieren más opciones educativas. Los empresarios están dispuestos a ofrecerlas.

Abundan las especulaciones sobre si el crecimiento de la educación en casa, inducido por la pandemia, es o no temporal. Aunque hay varios indicios que indican que los padres no volverán a enviar a sus hijos a las escuelas públicas este otoño, y la educación en casa sigue siendo una opción popular, la pregunta sigue siendo: ¿durante cuánto tiempo y en qué medida?

Según los comentarios de un destacado inversionista, esto es sólo el principio de un cambio generalizado que se aleja de los modelos de escolarización convencionales y se dirige hacia la innovación disruptiva en la educación, con la educación en casa a la adelantera. "Parece que estamos en la primera fila de un boom espectacular de la educación en casa", dijo Marc Andreessen, co-creador del navegador original Mosaic, cofundador de Netscape y cofundador y socio general de la principal empresa de capital riesgo, Andreessen Horowitz.

En su intervención en el podcast "Invest Like the Best" esta semana, Andreessen indicó que la pandemia ha sido un catalizador para el cambio educativo impulsado por los padres y posibilitado por la tecnología, que tendrá un impacto amplio y duradero en el sector educativo. Por un lado, la pandemia dio a los padres la oportunidad de ver de cerca lo que ocurría en las aulas de sus hijos.

Los afroamericanos que educan a sus hijos en casa lideraron el aumento, con un incremento de cinco veces en las tasas de educación en casa desde la primavera del 2020.

"Creo que es la primera vez que los padres ven lo que sus hijos están recibiendo en el aula a nivel de Kinder hasta los 12, en muchos, muchos años", dijo Andreessen. "La mayoría de los padres, si tienen treinta o cuarenta años y sus hijos están en sexto grado u octavo grado, estuvieron en el aula hace 30 años y resulta que algunas cosas han cambiado. Así que los planes de estudio actuales son bastante diferentes en muchas escuelas. Sé que muchos padres estaban sorprendidos, absolutamente sorprendidos por las cosas que se transmitían". Añadió por lo que "algunos padres dicen ahora: no voy a enviar a mis hijos a eso".

Andreessen explicó que su empresa de inversiones está apoyando con entusiasmo a las empresas de aprendizaje en línea que pueden acelerar la disrupción en el espacio educativo, que actualmente es lento y cargado de regulaciones. Un artículo en el sitio web de la empresa ofrece más detalles sobre los cambios que esperan ver en las nuevas empresas de tecnología educativa como resultado del impacto de COVID-19, así como su estrategia de inversión. En particular, la empresa espera dejar de invertir en fundadores que se centran en la venta de productos y servicios directamente a las escuelas, en favor de aquellos fundadores que están vendiendo directamente a los padres. "Muchos padres están asumiendo un papel cada vez más pronunciado en la experiencia académica y hemos visto la aparición de nuevas plataformas para la educación complementaria y la educación en casa", afirma el artículo.

Con la ayuda de los cierres de escuelas y las políticas pandémicas relacionadas, el sector educativo está maduro para la "destrucción creativa", el término utilizado por el economista Joseph Schumpeter en su libro de 1942, Capitalismo, Socialismo y Democracia, para describir el proceso dinámico de nuevos modelos de negocio y empresas que sustituyen a las organizaciones e industrias heredadas. Explicó que el capitalismo es "el vendaval perenne de la destrucción creativa", alimentado por el espíritu empresarial y la innovación. Schumpeter escribe: "La apertura de nuevos mercados, extranjeros o nacionales, y el desarrollo organizativo desde el taller artesanal hasta empresas como U.S. Steel ilustran el mismo proceso de mutación industrial -si se me permite usar ese término biológico- que revoluciona incesantemente la estructura económica desde dentro, destruyendo incesantemente la antigua, creando incesantemente una nueva. Este proceso de Destrucción Creativa es el hecho esencial del capitalismo".

Los padres quieren más opciones y los empresarios se las proporcionarán.

A medida que los padres exigen más opciones educativas más allá de una escuela de distrito asignada, la oportunidad de destrucción creativa crece. Nuevos datos federales revelan que la matrícula general de las escuelas públicas K-12 cayó un 3% durante el año académico 2020/2021, mientras que la matrícula de preescolar y jardín de infantes se redujo en un sorprendente 13%. Muchos padres optaron por la educación en el hogar, que se triplicó con respecto a las tasas anteriores a la pandemia, hasta superar el 11% de la población estadounidense en edad escolar K-12. Los educadores en casa afroamericanos lideraron el aumento, con un incremento de cinco veces en las tasas de educación en casa desde la primavera de 2020. Además, el apoyo de los votantes a las políticas de elección escolar que permiten que la financiación de la educación siga a los estudiantes en lugar de los sistemas escolares acaba de alcanzar un máximo histórico este mes.

Los padres quieren más opciones y los empresarios se las proporcionarán. Los modelos escolares heredados tienen los días contados, mientras los nuevos prototipos educativos ganan popularidad y apoyo. Pero Marc Andreessen advierte que el proceso de alterar el statu quo educativo no será fácil.

Explica que "las nuevas empresas educativas deben estar preparadas para recibir un ataque fulminante desde Washington o desde Sacramento, porque todos los sindicatos de profesores, y todas las universidades, y toda la gente que está básicamente conectada a esos sistemas, van a intentar acabar con ellos".

Con el entusiasmo de millones de padres y alumnos, y el apoyo de destacados inversionistas, nunca ha habido un mejor momento para que los emprendedores luchen contra la arraigada burocracia en la educación y ganen.